建立连接 融合理解 ——山西省教育科学研究院王爱玲研究员应邀来校讲学

科学研究是高校教师的一项重要职能，很多老师也想通过科学研究改进教学，达人达已，可是不少老师常常面临困惑，难以入其堂奥，成果难以问世。为帮助老师在编者和作者之间建立连接，拉近距离，融合理解，学校近期将邀请几位期刊主编陆续来校，开展“与期刊主编面对面”系列研修活动。

5月25日上午，学校教师发展中心在图文信息中心小报告厅组织首场研修活动，山西省教育科学研究院期刊编辑中心主任、研究员、硕士生导师，《教育理论与实践》副主编王爱玲作“一个期刊编辑眼中的学术论文写作及案例解析”的专题报告。报告会由“引航·赋能·强师”名师工作室专家潘健教授主持。朱月萍校长亲临现场，工作室成员及其他科研工作者近百人聆听报告。

王爱玲从高质量学术论文的八大要素入手，通过选题新、观点鲜明、论据充分、论证严密、内文可读性、图表清晰规范、精选参考文献及内容、题材符合所投期刊等方面，引导学习如何写一篇高质量的学术论文并围绕写论文前的准备、论文的写作及论文的发表三个环节讲解写作要点与注意事项。讲座内容实在、接地气，对于教师拓展论文选题思路、提高写作水平具有很强的指导作用。

   

潘健在总结时代表学校对王主任的报告内容、作用及对学校的厚爱给予了高度评价，同时指出，论文不是简单地写出来的，而是做出来、读出来、想出来、改出来的，希望老师们行动起来，结合专业特点和教学实际，把论文写在教育教学的大地上，写在教书育人的使命里，写进各类正式出版的刊物中。